4
Digitale creativiteit en spel ontdekken: VR-ruimte bij Mladi Zmaji
Digitale creativiteit en spel ontdekken: VR-ruimte bij Mladi Zmaji
Inhoud
Deze activiteit nodigt jongeren, jongerenwerkers en organisaties uit om te ontdekken hoe virtual reality (VR) kan helpen bij creativiteit, spel en leren.
Bij Mladi zmaji - Golovec (Ljubljana, Slovenië) heeft het nieuwste jongerencentrum een VR-ruimte ingericht waar deelnemers ondergedompeld kunnen worden in spellen en ervaringen zoals Beat Saber, Kayak VR, Google Earth VR, SUPERHOT, en Half-Life: Alyx voor de oudere spelers. De spellen worden op de muur geprojecteerd, waardoor VR een gedeelde sociale ervaring wordt die ook anderen kunnen volgen en actief mee beleven.
Met ondersteuning van een VR-begeleider ontdekken deelnemers niet alleen plezier, maar ook digitale geletterdheid, creativiteit en samenwerking. Naast plezier kan de VR-ruimte ook gebruikt worden voor zelfstandige projecten in kunst, onderwijs en onderzoek, waardoor het een veelzijdige plek is voor jongeren gerichte innovatie. Bekijk hun verhaal in de video hieronder.
Wat leer je in deze activiteit?
Als je deze activiteit afrondt, zul je:
- Ervaren hoe VR kan worden gebruikt voor spel, creativiteit en verkenning.
- Reflecteren op de rol van immersieve technologieën in jongerenparticipatie en leren.
- Geïnspireerd raken om VR en digitale tools te gebruiken in je eigen projecten, organisaties en gemeenschappen.
Laat je inspireren
Het VR Open-programma van Mladi zmaji Golovec vindt elke vrijdag en zaterdag plaats en biedt jongeren gratis toegang tot VR-apparatuur en -ervaringen. Het heeft al geleid tot projecten in digitale kunst (Tilt Brush, Kingspray Graffiti, Vermillion Painting), sportsimulaties (Kayak VR, tafeltennis, boksen) en verhalende avonturen (Until You Fall, Zenith MMO, Half-Life: Alyx).
Dit initiatief laat zien hoe jongerencentra geavanceerde technologie kunnen omarmen, niet alleen voor entertainment, maar ook als platform voor creatief leren en digitale inclusie. Het is een praktisch voorbeeld van hoe VR mensen kan samenbrengen, nieuwe vaardigheden kan opbouwen en lokale gemeenschappen kan verbinden met wereldwijde innovatie.
Kom in actie: Kies jouw rol!
Als jongere
- Bekijk de introductievideo over de VR-ruimte bij Mladi zmaji Golovec en bedenk wat jou het meest aanspreekt.
- Ontdek welke immersieve technologieën je al tot je beschikking hebt — misschien een VR-headset op school, 360°-video’s op YouTube of AR-filters op je telefoon.
- Denk na over hoe VR gebruikt kan worden voor leren, kunst, verhalen vertellen, of gewoon om mensen in je gemeenschap met elkaar te verbinden.
- Wees creatief – ontwerp of schets jouw idee voor een “droom-VR-ervaring” voor jongeren.
Als jongerenwerker
- Gebruik de video om met je groep een gesprek op gang te brengen over hoe digitale en immersieve technologieën spel, creativiteit en leren beïnvloeden.
- Ontdek welke digitale tools je al in je praktijk gebruikt en bedenk hoe VR die kan aanvullen (bijv. online museumtours, AR-apps, 3D-modellering).
- Organiseer een creatieve brainstorm of een rollenspel met jongeren: “Als wij een VR-ruimte in onze organisatie hadden, waarvoor zouden we die gebruiken?”
- Onderzoek of er lokale VR/AR-labs, makerspaces of digitale hubs in de buurt zijn en maak contact voor toekomstige activiteiten.
Als jongerenmanager
- Reflecteer samen met je team op hoe VR of andere immersieve technologieën kunnen bijdragen aan jullie strategische doelen in jongerenwerk (bijv. inclusie, digitale vaardigheden, creativiteit).
- Gebruik het voorbeeld van Mladi zmaji Golovec als inspiratiebron: hoe zou een soortgelijk initiatief er bij jullie uit kunnen zien, zelfs zonder dure apparatuur?
- Onderzoek partnerschappen met scholen, bibliotheken, universiteiten of technologiebedrijven in je omgeving die mogelijk al VR/AR-faciliteiten hebben.
- Ga verder en bedenk hoe immersieve tools onderdeel kunnen worden van de langetermijnstrategie voor digitale innovatie van je organisatie.
Voorgestelde vervolgactiviteiten zijn:
Voer groepsgesprekken over digitale creativiteit en leren met VR.
Organiseer workshops over VR-kunst, VR-verhalen vertellen of digitaal welzijn.
Start co-creatieprojecten waarin jongeren hun eigen VR-ervaringen ontwerpen.
Bouw een netwerk op met andere Cities of Learning om VR-praktijken uit te wisselen.
Claim je Open Badge!
Na het afronden van deze activiteit kun je digitale badges verdienen die laten zien wat je hebt geleerd over het gebruik van digitale tools en VR.
Ze tonen hoe VR leren, kunst en betrokkenheid in de gemeenschap kan versterken.
Deze badges onderstrepen de waarde van digitale creativiteit, immersieve technologie en innovatie in het jongerenwerk.
Achtergrond en oorsprong:
Deze activiteit is geïnspireerd door het jongerencentrum Mladi zmaji Golovec uit Ljubljana, Slovenië. Het centrum maakt deel uit het Publieke Instituut Young Dragons – een lokaal netwerk van jongerencentra, mobiele jongerencentra en thuisbasis voor lokale en internationale jongereninitiatieven zoals City Incubator, Youth Radio ETER.
Het Digital Systemic-partnerschap en het Cities of Learning Network gebruiken deze inspiratie en bronnen om deze activiteit te creëren.
Doel: goede praktijken delen, wekelijks VR-technologie inzetten en ontdekken hoe jongeren in Ljubljana immersieve technologie gebruiken voor spel, creativiteit en leren.
Volgende stappen:
- Reflecteer: Wat heeft je geïnspireerd of verrast in dit voorbeeld?
- Pas toe: Hoe zou jij VR of soortgelijke tools kunnen gebruiken in je eigen omgeving?
- Combineer: Met welke soorten evenementen zou je immersieve technologie in jouw gemeenschap kunnen integreren?
Laat deze ervaring een startpunt zijn. Bedenk, pas aan en creëer je eigen manieren om immersieve technologieën te gebruiken, zodat leren, participatie en innovatie in je groep, organisatie en gemeenschap worden gestimuleerd.
Ontvang een activiteitenbadge
VR Ontdekkingsreiziger Behaal deze badge
Deze badge wordt toegekend aan iedereen — jongeren, jongerenwerkers of managers — die actief verkent hoe immersieve technologieën creativiteit, spel en leren kunnen inspireren. Deze badge erkent je vermogen om te reflecteren op de rol van VR in jongerenwerk, onderwijs en het gemeenschapsleven, en om te bedenken hoe soortgelijke praktijken in je eigen context ontwikkeld zouden kunnen worden.
Door het behalen van deze badge heb je nieuwsgierigheid getoond naar nieuwe digitale tools, bewustzijn van hun potentieel voor leren en inclusie, en betrokkenheid bij het ontdekken van creatieve manieren waarop technologie mensen samen kan brengen.
Om deze badge te verdienen dien je 1 taak te voltooien
Taken
Taak nr.1
Bewijs bevestigd door: zelf goed te keuren
Verken de VR-ruimte van Young Dragons via hun introductievideo en reflecteer op je indrukken van hun werkwijze. Je kunt de volgende vragen gebruiken:
- Wat inspireerde of verraste je aan de VR-ruimte?
- Hoe zou VR gebruikt kunnen worden op jouw school, in je groep of organisatie?
- Welke verbanden zie je tussen VR en andere creatieve of leeractiviteiten?
Taak nr.2
Bewijs bevestigd door: één activiteitenorganisator
Deel of zet nu je leerervaring om in actie. Kies een van de volgende opties:
- Maak een visueel/multimediaal werk (bijv. een schets, poster, korte video, audioboodschap) waarin je jouw “droom-VR-ervaring” laat zien.
- Schrijf of neem een korte reflectie op: hoe zou immersieve technologie jongeren in jouw gemeenschap kunnen helpen?
Deel je ideeën met ons en met je mededeelnemers of collega’s, en verzamel feedback over hoe ze verder ontwikkeld kunnen worden.
Vaardigheden
#Uitmuntend. Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend. Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend. Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (bijv. geavanceerde technologische apparatuur, digitale camera's of software, AI-tools).
#Voldoende basis. Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Bekwaam. Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Uitmuntend. Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Voldoende basis. Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Uitmuntend. Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend. Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
Organisatoren
Digital Youth Work Resource Hub
Awero host dit platform en ontwikkelt het samen met toonaangevende educatieve organisaties. Het programma Erasmus+ van de Europese Unie heeft cofinanciering verleend voor de bouw van de eerste versie van dit platform. Neem contact op met support@awero.org.
Wijzigen in een andere taal:
