6
Pathway to developing digital competencies for youth work
Pathway to developing digital competencies for youth work
Apie
This playlist is designed to strengthen the digital competencies of youth workers, managers, and organisations aiming to enhance the quality and impact of their digital youth work.
Through five interconnected activities, you will explore how to build the skills, mindsets, and leadership capacities needed to adapt to the digital transformation in youth work.
Starting with the development of your digital competencies and capacities, you will learn the essentials of using technology meaningfully and strategically in your practice. The next activity will help you understand the digital infrastructure needed to support effective and sustainable digital youth work within your organisation.
As digital transformation requires not only skills but also the right attitudes, you will reflect on building a broad-minded and transformational working culture that embraces innovation and collaboration. Moving forward, you will explore the principles of digital leadership, learning how to guide and inspire others towards successful change.
Finally, you will engage with quality assessment of digital youth work, ensuring that your efforts lead to meaningful, measurable, and lasting impact for young people and organisations.
By completing this playlist, you will gain the knowledge, skills, and confidence to integrate digital tools, strategies, and leadership practices into youth work development, supporting both individual growth and organisational transformation.
Claim open badge recognition.
By completing this activity and earning the related badges, you will qualify for the Digital Competencies for Youth Work Development badge. The badge will confirm your understanding of digital transformation in youth work and your ability to apply digital strategies, leadership practices, and quality standards in your organisation’s context.
The badge can be added to your CV, LinkedIn profile, or portfolio, giving visibility to your competencies and commitment to innovation in youth work.
Who created this resource?
This meta-activity has been developed by the Digital Youth Work partnership and Cities of Learning partners, based on resources available through www.digitalyouthwork.net.
- Awero, Lithuania (Project Lead)
- Breakthrough Foundation, Netherlands
- Curaçao Innovation & Technology Institute (CITI)
- TiPovej! Zavod - Institute for Creative Society, Slovenia
Next steps:
- Apply your new digital competencies in youth work projects and share results with your organisation or peers.
- Use the meta badge as evidence of skills in CVs, portfolios, or Erasmus+ / ESC project applications.
- Join the Digital Youth Work community to exchange practices and continue learning with peers across Europe.
Baigti renginius
Atlikite šias veiklas, gaukite ženkliukus ir pamatysite grojaraščio progresą
Apie
Ši veikla kviečia jaunimo darbuotojus, darbo su jaunimu vadovus ir organizacijas tyrinėti, ką reiškia kurti atvirą ir transformuojančią darbo kultūrą.
Veikla remiasi įžvalgomis iš:
- Skaitmeninių kompetencijų ir gebėjimų ataskaitos – Europos ataskaita 2022 m.
- Skaitmeninių darbo su jaunimu organizacijų gebėjimų sistemas – Vertinimo įrankis ir gairės organizacijoms
Atvira ir transformuojanti darbo kultūra – tai viena iš 5 kompetencijų, įvardytų šiame sistemos modelyje.
Atlikęs šią veiklą:
- Suprasi, kas yra atvira ir transformuojanti darbo kultūra bei kodėl ji svarbi efektyviam darbui su jaunimu, ypač skaitmeninėje erdvėje.
- Peržvlegsi savo dabartinę praktiką ir įsivertinsi galimybes skatinti įtrauktį ir bendruomeniškumą savo organizacijoje.
Pasisemk įkvėpimo
KKurkime klestinčią kultūrą – kurioje kiekvienas jaunas žmogus, jaunimo darbuotojas ir vadovas jaustųsi tikrai priklausantis – tiek gyvai, tiek skaitmeninėje erdvėje!
Kartais tiesiog „susiklijuoji“ su grupe, tiesa? Jauti, kad esi vertinamas, suprastas ir priklausai kažkam didesniam. Būtent to mes siekiame mūsų darbo su jaunimu organizacijose – atviros ir transformuojančios darbo kultūros, kurioje kiekvienas – tiek jaunimas, tiek kiekvienas jaunimo darbuotojas ir vadovas – jaučiasi, kad yra svarbi dalis.
O šiandienos pasaulyje šis „priklausymas“ turi galioti tiek fizinėse, tiek skaitmeninėse erdvėse – visur, kur jauni žmonės gyvena, mokosi ir bendrauja.
Daugeliui pažįstama situacija – kai darbe jautiesi atskirtas, neįvertintas arba tiesiog „ne savas“. Kaip dainuoja Taylor Swift – visi norime būti su tais, kurie mus vertina! Ir tai nėra tik apie „gerą atmosferą“ (nors tai svarbu!). Kai žmonės jaučiasi priklausantys, turintys tikslą ir ryšį – mūsų darbas klesti. Atsitraukimas, pasyvumas kainuoja brangiai – ne tik skaičiais, bet ir prarastomis galimybėmis keisti jaunų žmonių gyvenimus – tiek gyvai, tiek internete.
Įtrauki kultūra nebėra tik „malonus priedas“ – tai variklis, kuris veda mus pirmyn, padeda spręsti sudėtingas problemas ir išlaiko visų motyvaciją – tiek jaunimo centre, tiek Discord’e.
Tai nėra dar vienas senas būdas – tai kryptis, judėjimas, kuriame turime dalyvauti visi!
Imkis veiksmo: veiklos pagal vaidmenis
Sek žemiau pateiktais praktiniais žingnisiai, priklausomai nuo tavo vaidmenį ir pradėk kurti įtraukią ir skaitmeniškai atvirą darbo su jaunimu kultūrą.
- Jaunimo darbuotojai gali rodyti pageidaujamą skaitmeninį elgesį, skatinti jaunimo įsitraukimą į skaitmenines veiklas, kurti naujas skaitmenines programas, naudotis skaitmeniniais tinklais bendraamžių įtakai stiprinti ir užtikrinti savo pačių skaitmeninę gerovę per palaikančią organizacinę kultūrą.
- Darbo su jaunimu vadovai gali aiškiai formuluoti skaitmeninę viziją, investuoti į darbuotojų skaitmeninių gebėjimų stiprinimą, įgalinti skaitmeninių sprendimų diegimą, įtvirtinti naujas skaitmeninio darbo normas, atpažinti ir palaikyti skaitmeninių įgūdžių turinčius darbuotojus ir teikti prioritetą darbuotojų skaitmeninei gerovei.
- Jauni žmonės gali nukreipti darbuotojus internetinėse erdvėse, savanoriškai įsitraukti į skaitmenines veiklas, įnešti pokyčių skaitmeninėmis inovacijomis, veikti kaip skaitmeniniai įtakotojai ir atstovauti savo skaitmeninei gerovei.
Gauk atvirojo ženkliuko pripažinimą
Atlikęs šią veiklą, tu gali gauti ženkliuką, kuris patvirtina:
- Tavo įsipareigojimą kurti atvirą ir transformuojančią darbo kultūrą darbe su jaunimu;
- Supratimą ir gebėjimą taikyti skaitmeninių kompetencijų ir skaitmeninių darbo su jaunimu organizacijų gebėjimų sampratas;
- Aktyvų dalyvavimą kuriant įtraukias, bendrystę skatinančias aplinkas tiek jaunimui, tiek jaunimo darbuotojams.
Kas sukūrė šį išteklių?
Veikla parengta Digital Systemic partnerystės narių iš Cities of Learning tinklo, reminatis skaitmeninio darbo su jaunimu politikos ir praktikos įžvalgas. Ji grindžiama supratimu, kad efektyvus darbas su jaunimu priklauso ne tik nuo skaitmeinių įrankių ir remiasi būtina infrastruktūra, specialistų kompetencija ir strateginėmis investicijomis.
Prisidėjo:
- TiPovej! Institute – Slovėnija
- Breakthrough Foundation – Nyderlandai
- Awero – Lietuva
- Curaçao Innovation & Technology Institute – Kurasau
Kiti žingsniai: Pasinaudok šia veikla, kad įsivertintum savo organizacijos pasirengimą kurti atvirą ir transformuojančią darbo kultūrą. Nustatyk sritis, kuriose gali investuoti į bendrystės jausmo stiprinimą, įtraukties skatinimą ir visų darbuotojų bei jaunų žmonių įgalinimą. Pradėk vidinius pokalbius apie išteklių skyrimą kultūros plėtros iniciatyvoms, darbuotojų mokymus apie įtraukias praktikas ir nuolatinio grįžtamojo ryšio bei adaptacijos mechanizmų kūrimą. Ieškok būdų, kaip susieti savo pastangas su platesnėmis nacionalinėmis ir ES lygmens strategijomis jaunimo įgalinimui ir socialinei įtraukčiai. Taip prisidėsi prie teisingesnės, tvaresnės ir saugesnės ateities, kurioje kiekvienas jaunas žmogus jausis iš tikrųjų priklausantis.
Išversta su ChatGPT Skaitmeninio darbo su jaunimu asistento pagalba. Skaitmeninio darbo su jaunimu ekspertas peržvelgė ir pakoregavo galutinę vertimo versiją.
Medžiaga
Gauk veiklos ženkliuką
Broad-minded and transformational working culture Gauk šį ženkliuką
This activity invites youth workers, youth work managers, and youth organisations to explore what it takes to create a broad-minded and transformational working culture.
The activity draws on insights from the:
By completing this activity, you will:
Get inspired
Building a thriving culture: Where every young person, youth worker, and manager truly belongs – In every space, online and off!
Sometimes you just click with a group, right? You feel valued, understood, and like you're part of something bigger. That's the magic we're aiming for in our youth work organizations – a truly broad-minded and transformational working culture where everyone, from the young people we serve to every single youth worker and manager, feels like they absolutely belong. And in today's world, that belonging needs to extend seamlessly across all the spaces where young people live, learn, and connect – including the digital realm.
We've all heard stories, or maybe even experienced it ourselves, where people feel disconnected, undervalued, or just not quite in sync with their workplace. It's like that song Taylor Swift sings – you want to be with the one who truly appreciates you! And it's not just about good vibes (though those are super important!). When people feel a sense of belonging, purpose, and connectivity, our work thrives. Disengagement costs us so much – not just in numbers, but in lost opportunities to truly make a difference in young people's lives, both in person and in their ever-present digital worlds. An inclusive culture isn't a "nice-to-have" anymore; it's the engine that drives us forward, helps us solve complex problems, and keeps everyone passionate and engaged, whether we're in a youth center or on Discord.So, how do we make this happen, especially as youth work increasingly embraces its digital dimension? It’s not about doing things the same old way. It's a journey, a movement, and it needs all of us to be on board!
The European Commission, alongside youth work researchers, calls for:
Why are we addressing
Take action: activities for different roles
Explore these role-specific entry points to build a thriving, digitally-inclusive culture in your youth work context:
- Youth workers can model desired digital behaviours, foster young people's ownership in digital activities, introduce new digital program designs, leverage digital networks for peer influence, and ensure their own digital well-being through supportive organisational cultures.
- Youth work managers can articulate a clear digital vision, invest in staff digital capability, empower digital adoption, embed new digital norms, identify and champion digitally adept staff, and prioritise staff digital well-being.
- Young people can show staff the way in online spaces, voluntarily enrol in digital engagement opportunities, shake things up with digital innovation, act as digital influencers, and advocate for their personal digital well-being.
Claim open badge recognition
Upon completing this activity, participants can earn badges that recognise:
- Awareness of digital infrastructure as a foundation for digital youth work
- Advocacy for equitable access to digital tools and safe online environments
- Contributions to long-term strategic planning for digital transformation
- Commitment to youth-centred, inclusive digital systems
Who created this resource?
This activity was developed by members of Digital Systemic partnership within the Cities of Learning Network, in response to the insights from the field of digital youth work policy and practice. It builds on the understanding that effective digital youth work depends on more than just tools — it requires infrastructure, skilled professionals, and strategic investment.
Contributors include:
- TiPovej! Institute – Slovenia
- Breakthrough Foundation – Netherlands
- Awero – Lithuania
- Curaçao Innovation & Technology Institute – Curaçao
Next steps: Use this activity to assess your organisation's readiness for a broad-minded and transformational working culture. Identify areas where you can invest in fostering a sense of belonging, promoting inclusivity, and empowering all staff and young people.
Start internal conversations around allocating resources for cultural development initiatives, providing staff training on inclusive practices, and establishing mechanisms for continuous feedback and adaptation. Look for ways to connect your efforts with broader national and EU-level strategies for youth empowerment and social inclusion. By doing so, you'll contribute to a more equitable, sustainable, and secure future where every young person truly belongs.
Užduotys
Užduotis nr.1
Išduoda organizatorius arba nuskaitant QR kodą
Participate in activity
Įgūdžiai
#Aukštas lygis. Vykdo skaitmeninio darbo su jaunimu veiklas, grindžiamas organizacijos gairėmis, jaunų žmonių idėjomis ir nacionalinių bei Europos organizacijų nustatytais principais.
#Aukštas lygis. Nuolat kartu su jaunais žmonėmis ir (arba) kitais jaunimo darbuotojais vertina skaitmeninio darbo kokybę ir reflektuoja, kas buvo išmokta. Tai matoma kaip sąmoningai suplanuoto skaitmeninio darbo su jaunimu strategijos proceso dalis.
#Aukštas lygis. Įgyvendina kartu su organizacija sukurtą procesą, kuriame kartu su jaunais žmonėmis vertina individualius ir organizacinius prioritetus bei poreikius, susijusius su skaitmenine transformacija.
#Aukštas lygis. Dalijasi praktikomis kaip tinklo, kuris reguliariai susitinka ir siekia plėtoti skaitmeninį darbą su jaunimu, narys.
#Aukštas lygis. Ugdo gebėjimą įkvėpti inovatyvią dvasią skaitmeninio darbo su jaunimu veiklose; kryptingai atnaujina savo kompetencijas šioje srityje, domisi tendencijomis ir politikos raida.
#Aukštas lygis. Užtikrintai naudoja įvairius skaitmeninius įrankius ir platformas darbo su jaunimu pasalugų teikimui. (pvz., pažangi technologinė įranga ar programinė įranga, dirbtinio intelekto įrankiai).
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms ir kitiems jaunimo darbuotojams kelti prasmingo skaitmeninio darbo su jaunimu tikslus, juos vertinti ir kartu reflektuoti pasiektus rezultatus.
#Aukštas lygis. Įgalina jaunimo grupes pasitelkti kritinį mąstymą ir vaizduotę, kad galėtų aptarti etinius klausimus ir ieškoti sprendimų tokiems reiškiniams kaip profiliavimas, algoritminis filtravimas ar algoritmų šališkumas.
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms įsivertinti, ko jie išmoko įgyvendinę veiklas skaitmeninių teisių tema, ir atrasti naujų būdų, kaip šia tema užsiimti ateityje.
#Aukštas lygis. Kuria įvairų skaitmeninį turinį ir geba padėti kitiems panašiuose kūrimo procesuose (pvz., tinklalaidės, vaizdo įrašai).
#Pažengęs lygis. Kartu su jaunais žmonėmis nustato mokymosi tikslus skaitmeniniam darbui su jaunimu.
#Aukštas lygis. Įtraukia jaunus žmones į skaitmeninių veiklų planavimą, įgyvendinimą ir vertinimą. Jie yra matomi kaip neatsiejama strateginio požiūrio į skaitmeninę transformaciją dalis.
#Aukštas lygis. Įgyvendina kartu su organizacija sukurtą procesą, kuriame kartu su jaunais žmonėmis vertina individualius ir organizacinius prioritetus bei poreikius, susijusius su skaitmenine transformacija.
#Aukštas lygis. Užtikrintai naudoja įvairius skaitmeninius įrankius ir platformas darbo su jaunimu pasalugų teikimui. (pvz., pažangi technologinė įranga ar programinė įranga, dirbtinio intelekto įrankiai).
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms įsivertinti, ko jie išmoko įgyvendinę veiklas skaitmeninių teisių tema, ir atrasti naujų būdų, kaip šia tema užsiimti ateityje.
#Pažengęs lygis. Užtikrina, kad mažiau galimybių turintys jauni žmonės dalyvautų skaitmeninio mokymosi veiklose, tokiose kaip teminiai renginiai, problemų sprendimas, savarankiško turinio ar tinklaraščių kūrimas.
#Aukštas lygis. Dalijasi praktikomis kaip tinklo, kuris reguliariai susitinka ir siekia plėtoti skaitmeninį darbą su jaunimu, narys.
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms ir kitiems jaunimo darbuotojams kelti prasmingo skaitmeninio darbo su jaunimu tikslus, juos vertinti ir kartu reflektuoti pasiektus rezultatus.
#Vidutinis lygis. Padeda jauniems žmonėms ugdytis socialinius įgūdžius dalyvaujant skaitmeninėse bendruomenėse, tokiose kaip diskusijų grupės, gyvenimo būdo platformos, tinklaraščiai ar žaidimų erdvės.
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms įsivertinti, ko jie išmoko įgyvendinę veiklas skaitmeninių teisių tema, ir atrasti naujų būdų, kaip šia tema užsiimti ateityje.
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms ir kitiems jaunimo darbuotojams kelti prasmingo skaitmeninio darbo su jaunimu tikslus, juos vertinti ir kartu reflektuoti pasiektus rezultatus.
#Aukštas lygis. Dalijasi praktikomis kaip tinklo, kuris reguliariai susitinka ir siekia plėtoti skaitmeninį darbą su jaunimu, narys.
#Aukštas lygis. Įgalina jaunimo grupes pasitelkti kritinį mąstymą ir vaizduotę, kad galėtų aptarti etinius klausimus ir ieškoti sprendimų tokiems reiškiniams kaip profiliavimas, algoritminis filtravimas ar algoritmų šališkumas.
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms kurti savo bendruomenes, remiantis iš anksto nustatytais ugdymosi tikslais, kartu reflektuojant pasiektus rezultatus.
ETS-TR
#Applies digital technologies, tools and e-learning where necessary/relevant in planning, designing, delivering and evaluating activities
ETS-TR
#Promotes reflection on the specific policies (or lack of policies) related to the digital transformation of many aspects of people’s lives
ETS-TR
#Works with the notion of change and overcomes resistance within the group of learners
ESCO
#adapt styles of leadership
ESCO
#principles of leadership
#Aukštas lygis. Ugdo gebėjimą įkvėpti inovatyvią dvasią skaitmeninio darbo su jaunimu veiklose; kryptingai atnaujina savo kompetencijas šioje srityje, domisi tendencijomis ir politikos raida.
#Aukštas lygis. Vykdo skaitmeninio darbo su jaunimu veiklas, grindžiamas organizacijos gairėmis, jaunų žmonių idėjomis ir nacionalinių bei Europos organizacijų nustatytais principais.
#Aukštas lygis. Įtraukia jaunus žmones į skaitmeninių veiklų planavimą, įgyvendinimą ir vertinimą. Jie yra matomi kaip neatsiejama strateginio požiūrio į skaitmeninę transformaciją dalis.
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms įsivertinti, ko jie išmoko įgyvendinę veiklas skaitmeninių teisių tema, ir atrasti naujų būdų, kaip šia tema užsiimti ateityje.
#Pažengęs lygis. Užtikrina, kad mažiau galimybių turintys jauni žmonės dalyvautų skaitmeninio mokymosi veiklose, tokiose kaip teminiai renginiai, problemų sprendimas, savarankiško turinio ar tinklaraščių kūrimas.
#Aukštas lygis. Užtikrintai naudoja įvairius skaitmeninius įrankius ir platformas darbo su jaunimu pasalugų teikimui. (pvz., pažangi technologinė įranga ar programinė įranga, dirbtinio intelekto įrankiai).
#Aukštas lygis. Dalijasi praktikomis kaip tinklo, kuris reguliariai susitinka ir siekia plėtoti skaitmeninį darbą su jaunimu, narys.
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms ir kitiems jaunimo darbuotojams kelti prasmingo skaitmeninio darbo su jaunimu tikslus, juos vertinti ir kartu reflektuoti pasiektus rezultatus.
#Vidutinis lygis. Skatina jaunus žmones kritiškai vertinti siūlomas skaitmenini darbo su jaunimu praktikas.
#Vidutinis lygis. Įtraukia jaunus žmones į kritinę refleksiją apie jų patirtį internete bei tai, ką gauna iš įvairių (skaitmeninių) patirčių.
#Aukštas lygis. Įtraukia jaunus žmones į skaitmeninių veiklų planavimą, įgyvendinimą ir vertinimą. Jie yra matomi kaip neatsiejama strateginio požiūrio į skaitmeninę transformaciją dalis.
#Aukštas lygis. Dalijasi praktikomis kaip tinklo, kuris reguliariai susitinka ir siekia plėtoti skaitmeninį darbą su jaunimu, narys.
#Aukštas lygis. Nuolat kartu su jaunais žmonėmis ir (arba) kitais jaunimo darbuotojais vertina skaitmeninio darbo kokybę ir reflektuoja, kas buvo išmokta. Tai matoma kaip sąmoningai suplanuoto skaitmeninio darbo su jaunimu strategijos proceso dalis.
#Aukštas lygis. Įgyvendina kartu su organizacija sukurtą procesą, kuriame kartu su jaunais žmonėmis vertina individualius ir organizacinius prioritetus bei poreikius, susijusius su skaitmenine transformacija.
#Pažengęs lygis. Planuoja ir įgyvendina įvairias skaitmenines veiklas su jaunimu, naudodamas įvairius skaitmeninius įrankius
#Vidutinis lygis. Skatina jaunus žmones kritiškai vertinti siūlomas skaitmenini darbo su jaunimu praktikas.
#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms ir kitiems jaunimo darbuotojams kelti prasmingo skaitmeninio darbo su jaunimu tikslus, juos vertinti ir kartu reflektuoti pasiektus rezultatus.
Renginiai: 5
Pradėta: 3
Pabaigė grojaraštį: 0
Laikas pabaigti: 3 valandos
Dalintis:
Organizatoriai
Digital Youth Work Resource Hub
Awero palaiko šią platformą ir plėtoja ją kartu su pagrindinėmis švietimo organizacijomis. Europos Sąjungos programa Erasmus+ dalinai finansavo pirmosios platformos versijos sukūrimą. Susisiekite su mumis support@Awero.org.
Platforma
Pakeisti į kitą kalbą:
