65veiklos

Digital Youth Work Resource Hub

#dirbtinio intelekto principai, #Aukštas lygis. Įgalina jaunimo grupes pasitelkti kritinį mąstymą ir vaizduotę, kad galėtų aptarti etinius klausimus ir ieškoti sprendimų tokiems reiškiniams kaip profiliavimas, algoritminis filtravimas ar algoritmų šališkumas., #Pažengęs lygis. Padeda jauniems žmonėms suprasti skirtumą tarp faktų, dezinformacijos ar melagienų ir ugdo jų gebėjimą kritiškai analizuoti informaciją., #Pažengęs lygis. Kartu su jaunais žmonėmis nusistato ugdomuosius tikslus skaitmeninio turinio kūrimui., #Vidutinis lygis. Padeda jauniems žmonėms ugdytis socialinius įgūdžius dalyvaujant skaitmeninėse bendruomenėse, tokiose kaip diskusijų grupės, gyvenimo būdo platformos, tinklaraščiai ar žaidimų erdvės., #Aukštas lygis. Ugdo gebėjimą įkvėpti inovatyvią dvasią skaitmeninio darbo su jaunimu veiklose; kryptingai atnaujina savo kompetencijas šioje srityje, domisi tendencijomis ir politikos raida., #Aukštas lygis. Užtikrintai naudoja įvairius skaitmeninius įrankius ir platformas darbo su jaunimu pasalugų teikimui. (pvz., pažangi technologinė įranga ar programinė įranga, dirbtinio intelekto įrankiai).

Digital Youth Work Resource Hub

#Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms ir kitiems jaunimo darbuotojams kelti prasmingo skaitmeninio darbo su jaunimu tikslus, juos vertinti ir kartu reflektuoti pasiektus rezultatus., #Aukštas lygis. Kuria įvairų skaitmeninį turinį ir geba padėti kitiems panašiuose kūrimo procesuose (pvz., tinklalaidės, vaizdo įrašai)., #Skaitmeninių įrankių naudojimas patirčių ir idėjų dalijimuisi su kolegomis ir jaunimu

Digital Youth Work Resource Hub

Digital Youth Work Resource Hub

Digital Youth Work Resource Hub

Digital Youth Work Resource Hub

#problemų sprendimas naudojant IRT priemones ir kompiuterinę aparatinę įrangą, #Kritinis skaitmeninis raštingumas, #creative thinking, #Pažengęs lygis. Kartu su jaunais žmonėmis nusistato ugdomuosius tikslus skaitmeninio turinio kūrimui., #Pažengęs lygis. Įtraukia jaunų žmonių grupę dalyvauti technologinėse veiklose ir susitaria dėl jų mokymosi rezultatų., #Pradinis lygis. Intuityviai naudoja esminius skaitmeninius įrankius ir įrenginiusskaitmeninių veiklų su jaunimu organizavimui, #Pažengęs lygis. Supranta skaitmeninį darbą su jaunimu platesniameskaitmeninės transformacijos (socialinėje ir ekonominėje sferoje) kontekste; taiko tvirtus etikos principus tiek skaitmeniniame, tiek tradiciniame darbe su jaunimu., #Vidutinis lygis. Žino, kaip padėti jauniems žmonėms kolektyviai, kaip grupei, rinkti ir reflektuoti informaciją internete (neformalusis mokymasis – tai socialinis žinių kūrimas)., #Vidutinis lygis. Padeda jauniems žmonėms ugdytis socialinius įgūdžius dalyvaujant skaitmeninėse bendruomenėse, tokiose kaip diskusijų grupės, gyvenimo būdo platformos, tinklaraščiai ar žaidimų erdvės., #Vidutinis lygis. Pataria jauniems žmonėms dėl pagrindinių funkcinių įgūdžių, tokių kaip kritiškas tyrinėjimas įvairiose svetainėse ir platformose.

Digital Youth Work Resource Hub

#develop a recycling program, #checking recycling procedures, #advising about pollution prevention, #Consciously provides space for dialogue and interaction taking into account learners’ values and beliefs and offers space to reflect on them in the educational context, #Aukštas lygis. Kuria įvairų skaitmeninį turinį ir geba padėti kitiems panašiuose kūrimo procesuose (pvz., tinklalaidės, vaizdo įrašai)., #Aukštas lygis. Įgalina jaunimo grupes pasitelkti kritinį mąstymą ir vaizduotę, kad galėtų aptarti etinius klausimus ir ieškoti sprendimų tokiems reiškiniams kaip profiliavimas, algoritminis filtravimas ar algoritmų šališkumas., #Žino ir turi patirties organizuojan edukacines ir įtraukias veiklas, susijusias su jaunimo skaitmeninėmis teisėmis. , #Pažengęs lygis. Kartu su jaunais žmonėmis nustato mokymosi tikslus skaitmeniniam darbui su jaunimu., #Pradinis lygis. Intuityviai naudoja esminius skaitmeninius įrankius ir įrenginiusskaitmeninių veiklų su jaunimu organizavimui

Digital Youth Work Resource Hub

#Aukštas lygis. Įtraukia jaunus žmones į skaitmeninių veiklų planavimą, įgyvendinimą ir vertinimą. Jie yra matomi kaip neatsiejama strateginio požiūrio į skaitmeninę transformaciją dalis., #Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms įsivertinti, ko jie išmoko įgyvendinę veiklas skaitmeninių teisių tema, ir atrasti naujų būdų, kaip šia tema užsiimti ateityje., #Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms kurti savo bendruomenes, remiantis iš anksto nustatytais ugdymosi tikslais, kartu reflektuojant pasiektus rezultatus., #Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms ir kitiems jaunimo darbuotojams kelti prasmingo skaitmeninio darbo su jaunimu tikslus, juos vertinti ir kartu reflektuoti pasiektus rezultatus., #Aukštas lygis. Kuria įvairų skaitmeninį turinį ir geba padėti kitiems panašiuose kūrimo procesuose (pvz., tinklalaidės, vaizdo įrašai)., #Aukštas lygis. Įgalina jaunimo grupes pasitelkti kritinį mąstymą ir vaizduotę, kad galėtų aptarti etinius klausimus ir ieškoti sprendimų tokiems reiškiniams kaip profiliavimas, algoritminis filtravimas ar algoritmų šališkumas., #Vidutinis lygis. Padeda jauniems žmonėms ugdytis socialinius įgūdžius dalyvaujant skaitmeninėse bendruomenėse, tokiose kaip diskusijų grupės, gyvenimo būdo platformos, tinklaraščiai ar žaidimų erdvės.

Digital Youth Work Resource Hub

#engage with virtual learning environments, #Is able to manage digital presentation formats , #Aukštas lygis. Kuria įvairų skaitmeninį turinį ir geba padėti kitiems panašiuose kūrimo procesuose (pvz., tinklalaidės, vaizdo įrašai)., #Aukštas lygis. Supranta žaidimų ir XR teikiamą naudą bei keliamas rizikas, geba su jomis tinkamai tvarkytis ir nukreipti jaunus žmones į etiškas platformas; prireikus nukreipia jaunus žmones į specializuotą pagalbą, kai pastebimas perteklinis ar netinkamas naudojimas., #Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms kurti savo bendruomenes, remiantis iš anksto nustatytais ugdymosi tikslais, kartu reflektuojant pasiektus rezultatus., #Aukštas lygis. Užtikrintai naudoja įvairius skaitmeninius įrankius ir platformas darbo su jaunimu pasalugų teikimui. (pvz., pažangi technologinė įranga ar programinė įranga, dirbtinio intelekto įrankiai)., #Pažengęs lygis. Supranta skaitmeninį darbą su jaunimu platesniameskaitmeninės transformacijos (socialinėje ir ekonominėje sferoje) kontekste; taiko tvirtus etikos principus tiek skaitmeniniame, tiek tradiciniame darbe su jaunimu.

Digital Youth Work Resource Hub

#able to use using mathematical tools and equipment, #knowledge of maths, #mathematical literacy, #maths, #Aukštas lygis. Supranta žaidimų ir XR teikiamą naudą bei keliamas rizikas, geba su jomis tinkamai tvarkytis ir nukreipti jaunus žmones į etiškas platformas; prireikus nukreipia jaunus žmones į specializuotą pagalbą, kai pastebimas perteklinis ar netinkamas naudojimas., #Aukštas lygis. Įtraukia jaunus žmones į skaitmeninių veiklų planavimą, įgyvendinimą ir vertinimą. Jie yra matomi kaip neatsiejama strateginio požiūrio į skaitmeninę transformaciją dalis., #Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms ir kitiems jaunimo darbuotojams kelti prasmingo skaitmeninio darbo su jaunimu tikslus, juos vertinti ir kartu reflektuoti pasiektus rezultatus., #Aukštas lygis. Padeda jauniems žmonėms kurti savo bendruomenes, remiantis iš anksto nustatytais ugdymosi tikslais, kartu reflektuojant pasiektus rezultatus., #Aukštas lygis. Įgalina jaunimo grupes pasitelkti kritinį mąstymą ir vaizduotę, kad galėtų aptarti etinius klausimus ir ieškoti sprendimų tokiems reiškiniams kaip profiliavimas, algoritminis filtravimas ar algoritmų šališkumas.

Digital Youth Work Resource Hub

Digital Youth Work Resource Hub

#Skaitmeninių įrenginių bei įrankių naudojimas, #Skaitmeninių įrankių naudojimas patirčių ir idėjų dalijimuisi su kolegomis ir jaunimu, #Jaunimo darbuotojo tapatybės formavimasis