42
Gedeelde Richtlijnen en Leren van Collega's
Gedeelde Richtlijnen en Leren van Collega's
Inhoud
Hoe zorg je ervoor dat de digitale aanpak van jouw organisatie op één lijn ligt? In deze playlist duiken we in het belang van gezamenlijke afspraken, beleid en teamwerk in de digitale omgeving.
Het gaat hierbij niet alleen om het begrijpen van de verwachtingen van je organisatie, maar ook om het actief inzetten van digitale media en tools om betrouwbare kennis over jongeren te verzamelen. Je leert hoe je jouw eigen werkwijzen kunt verbeteren door actief ideeën en ervaringen te delen met collega's. Leren van elkaar is de sleutel tot succesvol, uniform digitaal jongerenwerk.
Kernpunten in deze playlist:
- De beschikbaarheid en het gebruik van gedeelde richtlijnen (C2.1).
- Het creëren van betrouwbare kennis via digitale middelen (C2.2).
- Digitale tools gebruiken om ideeën en ervaringen met collega's te delen (C2.3).
Over de Digitale Competentiecheck
Deze playlist is direct gekoppeld aan Competentiegebied 2 van de Digitale Competentiecheck, die gebaseerd is op het Europese DYW SNAC-model. De Competentiecheck bestaat uit 5 gebieden, 14 specifieke competenties en 38 indicatoren, en helpt jou om je startniveau in kaart te brengen. Door deze playlist te volgen, werk je gericht aan het verbeteren van de vaardigheden die je in de check hebt geïdentificeerd als ontwikkelpunten.
Deze playlist bevat activiteiten van het platform, die allemaal een directe connectie hebben met deze competentie. Het is aan jou om zelf in te schatten welke van deze activiteiten het meest interessant en relevant zijn voor jouw professionele ontwikkeling.
Binnen elke activiteit vind je vier verschillende badges. Eén badge is specifiek bedoeld voor de jongerenwerker. Er zijn ook badges voor de manager van de jongerenwerker en voor jongeren, mocht je hen willen betrekken bij je ontwikkeling. Dit gezamenlijke groeipad is essentieel en is ontwikkeld vanuit het Digital Systemic Team-gedachtegoed. Uit de praktijk blijkt namelijk dat digitaal jongerenwerk het beste tot stand komt wanneer deze vier rollen (Jongerenwerker, Manager, Jongere) samenwerken.
Activiteiten om te voltooien
Voltooi de volgende activiteiten, verdien badges en je zult de voortgang van je playlist zien
Inhoud
Deze activiteit combineert alle badges die zijn ontwikkeld op basis van de belangrijkste bronnen van digitaal jongerenwerk op het Digital Youth Work-platform, met een speciale focus op jongerenwerkers.
Je leert reflecteren op je professionele leerreis, je prestaties binnen verschillende thema’s te erkennen en je praktijk te verbinden met bredere strategische kaders in het digitale jongerenwerk.
Wat leer je in deze activiteit?
Als je deze activiteit afrondt, zul je:
- Je vooruitgang erkennen door middel van badge-gebaseerd leren.
- Reflecteren op je digitale jongerenwerkcompetenties en -praktijken.
- Belangrijke onderwerpen en thema's verbinden met je huidige of toekomstige jongerenwerkactiviteiten.
Laat je inspireren
Tijdens je werk in digitaal jongerenwerk heb je waarschijnlijk al activiteiten uitgevoerd en kun je badges verdienen rond thema’s als:
- Digitale rechten en ethiek in het jongerenwerk
- Het ontwikkelen van innovatief en strategisch digitaal jeugd- en jongerenwerk
- Inclusieve praktijken in digitale omgevingen
- Kunstmatige intelligentie in het jongerenwerk
- Digitale competenties voor jongerenwerkers
- Spelgebaseerde en speelse digitale facilitatie
- Het ontwerpen en co-creëren van digitale leerruimtes
Deze ervaringen tonen je toewijding aan het ontwikkelen van jongerenwerkpraktijken in het digitale tijdperk.
Kom in actie: Kies jouw rol!
Deze activiteit nodigt je uit om de Digital youth work activiteiten te verkennen, te voltooien en de badges te verzamelen die je onderweg verdient. Bekijk de volgende video over de waarde en voordelen van een badgeportfolio:
Claim je Open Badge!
Door de Digital Youth Work-activiteiten te voltooien en de bijbehorende badges te verdienen, kom je in aanmerking voor de Digital Youth Work in Action meta-badge. Deze badge erkent jouw actieve inzet voor capaciteitsopbouw, competentieontwikkeling en reflecterend leren binnen het digitaal jongerenwerk.
Achtergrond en oorsprong
Deze meta-activiteit is ontwikkeld door het Digital Youth Work- partnerschap en Cities of Learning- partners, gebaseerd op alle beschikbare bronnen via www.digitalyouthwork.net.
Volgende stappen
Gebruik je badgecollectie om een professioneel portfolio op te bouwen, bij te dragen aan organisatieontwikkeling, of je inzichten te delen in mentor- of trainingssessies met collega jongerenwerkers.
Ontvang een activiteitenbadge
Digitaal jongerenwerk in Actie Behaal deze badge
Toegekend aan jongerenwerkers voor het voltooien van een leertraject over verschillende thema's binnen digitaal jongerenwerk en het reflecteren op professionele ervaringen. Deze badge erkent jouw betrokkenheid bij kritisch denken, competentieontwikkeling en innovatie binnen het digitaal jongerenwerk.
Verworven vaardigheden en ervaringen
Deze badge sluit aan bij het digital competence framework for youth workers en het digital capacity framework for youth work organisations, en omvat:
- Strategisch en ethisch gebruik van digitale hulpmiddelen in het jongerenwerk.
- Inclusieve digitale facilitatie en programmaontwerp.
- Reflectieve en evidence-based beroepspraktijk.
Deze badge toont de toewijding van de ontvanger aan professionele groei en het integreren van digitaal jongerenwerk in hun praktijk. Partners van het Cities of Learning Network erkennen deze prestatie en reiken de badge uit op basis van ingediend bewijs van reflectief leren over meerdere digitale jongerenwerkthema's.
Taken
Taak nr.1
Bewijs bevestigd door: één activiteitenorganisator
Je verdient de badge digitaal jongerenwerk in actie nadat je de digital youth work activiteiten en badges op het digital youth work platform hebt voltooid.
Activiteit:
- Verken de beschikbare activiteiten op het digital youth work platform en voltooi ten minste 60% van de activiteiten die relevant zijn voor digitaal jongerenwerk.
- Voor elke voltooide activiteit claim je de bijbehorende badge op het platform.
Nadat je je badges hebt verzameld, ontgrendel je de meta-badge. Reflecteer op je algehele leerreis op het gebied van digitaal jongerenwerk:
- Welke professionele competenties of praktijken heb je ontwikkeld?
- Hoe hebben deze leerervaringen jouw jongerenwerk beïnvloed?
- Welk gebied van digitaal jongerenwerk zou je verder willen verdiepen?
Voeg bewijs toe: Creëer een professionele reflectie (geschreven stuk, blogpost, video of presentatie) die jouw leerproces integreert. Dien je reflectie in om de meta-badge te verdienen.
Vaardigheden
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
ESCO
#develop a recycling program
ESCO
#checking recycling procedures
ESCO
#advising about pollution prevention
ETS-TR
#Biedt bewust ruimte voor dialoog en interactie, rekening houdend met de waarden en overtuigingen van de lerenden, en biedt ruimte om erover na te denken in de educatieve context
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Gevorderd niveau: Identificeert enkele leermogelijkheden over hoe digitale rechtenbenaderingen te integreren in jongerenwerk.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Basisniveau: Gebruikt basis digitale tools en apparaten om enkele digitale jongerenwerkactiviteiten met jongeren uit te voeren, gebaseerd op eigen intuïtie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Basisniveau: Gebruikt basis digitale tools en apparaten om enkele digitale jongerenwerkactiviteiten met jongeren uit te voeren, gebaseerd op eigen intuïtie.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Digitale tools gebruiken om ideeën en ervaringen te delen met collega's
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ontwikkelt het vermogen om een innovatieve geest in digitale jongerenwerkactiviteiten te lanceren; werkt competenties op dit gebied bewust bij en is zich bewust van trends, maar ook van beleid op dit vlak.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Begeleidt een groep jongeren bij het ontwikkelen van een eigen initiatief rond digitale rechten – door middel van een project, een online studie of het beheren van een uitwisselingsprogramma.
#Uitmuntend niveau: Kent de belangrijkste elementen van de voornaamste Europese digitale regelgeving op digitaal gebied en weet hoe deze ethisch toe te passen in de context van jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Zet een proces op, ontworpen met de organisatie, waarmee je samen met jongeren de individuele en organisatorische prioriteiten/behoeften met betrekking tot digitale transformatie beoordeelt.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
ETS-TR
#Maakt gebruik van digitale technologieën, tools en e-learning waar nodig en relevant bij het plannen, ontwerpen, uitvoeren en evalueren van activiteiten
ETS-TR
#Bevordert reflectie op de specifieke beleidsmaatregelen (of het ontbreken daarvan) met betrekking tot de digitale transformatie van veel aspecten van het leven van mensen
ETS-TR
#Werkt met het begrip verandering en overwint weerstand binnen de groep lerenden
ESCO
#adapt styles of leadership
ESCO
#principles of leadership
#Uitmuntend niveau: Ontwikkelt het vermogen om een innovatieve geest in digitale jongerenwerkactiviteiten te lanceren; werkt competenties op dit gebied bewust bij en is zich bewust van trends, maar ook van beleid op dit vlak.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
ESCO
#virtual reality of natural environment
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Voldoende niveau: Faciliteert contexten waarin jongeren deelnemen aan gaming- en XR-activiteiten, onder toezicht van jongerenwerkers.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Basisniveau: Gebruikt basis digitale tools en apparaten om enkele digitale jongerenwerkactiviteiten met jongeren uit te voeren, gebaseerd op eigen intuïtie.
#Voldoende niveau: Betrekt jongeren bij kritische reflectie op hun online ervaringen – wat ze uiteindelijk voelen dat ze hebben geleerd van de verschillende ervaringen.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Uitmuntend niveau: Zet een proces op, ontworpen met de organisatie, waarmee je samen met jongeren de individuele en organisatorische prioriteiten/behoeften met betrekking tot digitale transformatie beoordeelt.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het verbeteren van hun gedrag bij het zoeken naar betrouwbare bronnen of het uitvoeren van hun eigen online onderzoek.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren die zelfstandig hun contentproductie uitvoeren.
#Voldoende niveau: Neemt regelmatig deel aan lokale, nationale en/of internationale e-vergaderingen en e-seminars.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Zet een proces op, ontworpen met de organisatie, waarmee je samen met jongeren de individuele en organisatorische prioriteiten/behoeften met betrekking tot digitale transformatie beoordeelt.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
ESCO
#principes van kunstmatige intelligentie
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Gevorderd niveau: Helpt jongeren het verschil te begrijpen tussen feiten, mis/desinformatie, en, in het algemeen, informatie kritisch te analyseren.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Uitmuntend niveau: Ontwikkelt het vermogen om een innovatieve geest in digitale jongerenwerkactiviteiten te lanceren; werkt competenties op dit gebied bewust bij en is zich bewust van trends, maar ook van beleid op dit vlak.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Bewustwording van digitale rechten van jongeren en hun risico's
ESCO
#data privacy
#Gevorderd niveau: Creëert een veilige context voor digitaal gebruik en stelt jongeren voor zichzelf te beschermen tegen potentiële cyberbeveiligingsdreigingen.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Leert praktijkgericht leren (non-formeel leren) en participatieve jongerenbenaderingen te integreren in de digitale jongerenwerkpraktijk.
#Voldoende niveau: Bespreekt met jongeren welke soorten digitale content ze willen maken
#Voldoende niveau: Adviseert jongeren over hun basis functionele vaardigheden, zoals het kritisch navigeren door diverse websites en platforms.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren die zelfstandig hun contentproductie uitvoeren.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
ESCO
#probleemoplossing met ICT-instrumenten en hardware
#Onderzoekende en reflectieve digitale geletterdheid
ESCO
#creative thinking
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Basisniveau: Gebruikt basis digitale tools en apparaten om enkele digitale jongerenwerkactiviteiten met jongeren uit te voeren, gebaseerd op eigen intuïtie.
#Gevorderd niveau: Begrijpt digitaal jongerenwerk in een brede context van sociale effecten en economische belangen van de digitale transformatie; past solide ethische principes toe op zowel digitaal als traditioneel jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Voldoende niveau: Adviseert jongeren over hun basis functionele vaardigheden, zoals het kritisch navigeren door diverse websites en platforms.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Gevorderd niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit op basis van de richtlijnen van de organisatie.
#Uitmuntend niveau: Ontwikkelt het vermogen om een innovatieve geest in digitale jongerenwerkactiviteiten te lanceren; werkt competenties op dit gebied bewust bij en is zich bewust van trends, maar ook van beleid op dit vlak.
#Gevorderd niveau: Leert praktijkgericht leren (non-formeel leren) en participatieve jongerenbenaderingen te integreren in de digitale jongerenwerkpraktijk.
#Voldoende niveau: Weet hoe je gemakkelijk online informatie over jongeren kunt vinden, en gebruikt dit bij de planning van digitaal jongerenwerk.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Voldoende niveau: Bespreekt met jongeren welke soorten digitale content ze willen maken
#Voldoende niveau: Wisselt van gedachten met jongeren over hun online veiligheid en beveiliging.
#Gevorderd niveau: Begrijpt digitaal jongerenwerk in een brede context van sociale effecten en economische belangen van de digitale transformatie; past solide ethische principes toe op zowel digitaal als traditioneel jongerenwerk.
#Basisniveau: Begrijpt dat jeugdwerkers en jongeren samen moeten leren.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Gevorderd niveau: Stelt jongeren in staat om samen met andere jongerenwerkers/professionals digitale content te creëren.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Gevorderd niveau: Creëert een veilige context voor digitaal gebruik en stelt jongeren voor zichzelf te beschermen tegen potentiële cyberbeveiligingsdreigingen.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Uitmuntend niveau: Zet een proces op, ontworpen met de organisatie, waarmee je samen met jongeren de individuele en organisatorische prioriteiten/behoeften met betrekking tot digitale transformatie beoordeelt.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Gevorderd niveau: Helpt jongeren het verschil te begrijpen tussen feiten, mis/desinformatie, en, in het algemeen, informatie kritisch te analyseren.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Voldoende niveau: Adviseert jongeren over hun basis functionele vaardigheden, zoals het kritisch navigeren door diverse websites en platforms.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Digitale tools gebruiken om ideeën en ervaringen te delen met collega's
#Informatie zoeken, evalueren en communiceren
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Digitale tools gebruiken om ideeën en ervaringen te delen met collega's
ESCO
#able to use using mathematical tools and equipment
ESCO
#knowledge of maths
ESCO
#mathematical literacy
ESCO
#maths
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Basisniveau: Gebruikt basis digitale tools en apparaten om enkele digitale jongerenwerkactiviteiten met jongeren uit te voeren, gebaseerd op eigen intuïtie.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Gevorderd niveau: Identificeert enkele leermogelijkheden over hoe digitale rechtenbenaderingen te integreren in jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Gevorderd niveau: Leert praktijkgericht leren (non-formeel leren) en participatieve jongerenbenaderingen te integreren in de digitale jongerenwerkpraktijk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Gevorderd niveau: Helpt jongeren het verschil te begrijpen tussen feiten, mis/desinformatie, en, in het algemeen, informatie kritisch te analyseren.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het verbeteren van hun gedrag bij het zoeken naar betrouwbare bronnen of het uitvoeren van hun eigen online onderzoek.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het ontwikkelen van tegenverhalen bij gevallen van nepnieuws of desinformatie.
#Uitmuntend niveau: Helpt jongeren om de huidige communicatie-uitdagingen met betrekking tot de informatiecrisis en het gebruik van synthetische media kritisch te analyseren.
#Voldoende niveau: Leert jongeren signaleren wanneer ze in de digitale wereld niet eerlijk worden behandeld.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op over hoe hun digitale rechten ondersteund kunnen worden.
#Voldoende niveau: Bespreekt met jongeren welke soorten digitale content ze willen maken
#Gevorderd niveau: Leert praktijkgericht leren (non-formeel leren) en participatieve jongerenbenaderingen te integreren in de digitale jongerenwerkpraktijk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Gevorderd niveau: Begrijpt digitaal jongerenwerk in een brede context van sociale effecten en economische belangen van de digitale transformatie; past solide ethische principes toe op zowel digitaal als traditioneel jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Voldoende niveau: Realiseert zich dat jongeren geïnteresseerd zijn in technologische hobby's en voelt de behoefte om hen te ondersteunen.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Voldoende niveau: Adviseert jongeren over hun basis functionele vaardigheden, zoals het kritisch navigeren door diverse websites en platforms.
#Uitmuntend niveau: Helpt jongeren om de huidige communicatie-uitdagingen met betrekking tot de informatiecrisis en het gebruik van synthetische media kritisch te analyseren.
#Gevorderd niveau: Is in staat jongeren te adviseren en te ondersteunen bij het gebruik van geavanceerde digitale tools (of geavanceerde functies van dergelijke tools) of creëert peer-learning mogelijkheden voor hen
#Voldoende niveau: Is in staat om jongeren en andere jongerenwerkers te empoweren om te experimenteren met digitale middelen.
Activiteiten: 41
Gestart: 1
Voltooide playlist: 0
Tijd om te voltooien: 2 dagen 16 uren
Delen:
Organisatoren
Digital Youth Work Resource Hub
Awero host dit platform en ontwikkelt het samen met toonaangevende educatieve organisaties. Het programma Erasmus+ van de Europese Unie heeft cofinanciering verleend voor de bouw van de eerste versie van dit platform. Neem contact op met support@awero.org.
Wijzigen in een andere taal:
