46
Identiteitsontwikkeling
Identiteitsontwikkeling
Inhoud
De digitale wereld is de belangrijkste plek geworden waar jongeren hun identiteit verkennen, testen en spiegelen aan hun peers. Deze playlist richt zich op jouw rol in het ondersteunen van identiteitsontwikkeling in het nieuwe digitale tijdperk.
We kijken naar digitale jeugdculturen, de rol van gaming en Extended Reality (XR) bij identiteitsvorming, en hoe jongeren zichzelf uiten via digitale tools en media. Bovendien is er aandacht voor jouw eigen ontwikkeling als jongerenwerker. Hoe groeit jouw professionele identiteit mee met de digitale transformatie?
Kernpunten in deze playlist:
- Inzicht in digitale jeugdculturen (C5.1).
- De rol van gaming, Extended Reality en identiteitsvorming (C5.2).
- De professionele identiteitsgroei van de jongerenwerker (C5.3).
Over de Digitale Competentiecheck
Deze playlist is direct gekoppeld aan Competentiegebied 5 van de Digitale Competentiecheck, die gebaseerd is op het Europese DYW SNAC-model. De Competentiecheck bestaat uit 5 gebieden, 14 specifieke competenties en 38 indicatoren, en helpt jou om je startniveau in kaart te brengen. Door deze playlist te volgen, werk je gericht aan het verbeteren van de vaardigheden die je in de check hebt geïdentificeerd als ontwikkelpunten.
Deze playlist bevat activiteiten van het platform, die allemaal een directe connectie hebben met deze competentie. Het is aan jou om zelf in te schatten welke van deze activiteiten het meest interessant en relevant zijn voor jouw eigen professionele ontwikkeling.
Binnen elke activiteit vind je vier verschillende badges. Eén badge is specifiek bedoeld voor de jongerenwerker. Er zijn ook badges voor de manager van de jongerenwerker en voor jongeren, mocht je hen willen betrekken bij je ontwikkeling. Dit gezamenlijk groeipad is essentieel en is ontwikkeld vanuit het Digital Systemic Team-gedachtegoed. Uit de praktijk blijkt namelijk dat digitaal jongerenwerk het beste tot stand komt wanneer deze vier rollen (Jongerenwerker, Manager, Jongere) samenwerken.
Activiteiten om te voltooien
Voltooi de volgende activiteiten, verdien badges en je zult de voortgang van je playlist zien
Inhoud
Doe mee met de Cities of Learning training en leer hoe je digitale jongerenwerk kunt verbeteren.
We gebruiken een brede aanpak die helpt om digitale verandering stap voor stap makkelijker te maken.
De Cities of Learning-partners nodigen jouw organisatie uit voor een unieke kans. Leer hoe je een goede digitale jongerenwerkstrategie maakt. We delen meer dan tien jaar ervaring met digitale vernieuwing in jongerenwerk en leren buiten school.
Data: 5-26 juni 2025
Deze cursus zal interactieve online workshops bevatten met nuttige input van internationale experts. Deelnemers aan de cursus krijgen ook toegang tot activiteiten die ze in hun eigen tempo kunnen doen. Dit is om hun leerproces over te dragen en de digitale jongerenwerk strategie en praktijk van hun organisatie te verbeteren. Voorbeelden van activiteiten in eigen tempo zijn beschikbaar op het www.digitalyouthwork.net platform. Reken op 2-4 uur per week om extra taken op het Digital Youth Work platform te doen.
Wat leer je in deze activiteit?
Als je deze activiteit afrondt, heb je:
- Meer kennis over digitale vaardigheden voor jongerenwerkers en jongeren;
- De presentatie over digitale vaardigheden voor jongerenwerkers en jongeren van Nerijus Kriauciunas (Cities of Learning Network) bekeken.
Voer uit:
- Voeg de digitale rechten van jongeren toe aan jouw werkwijzen en de regels van jouw organisatie. Doe dit door jongeren mee te laten doen, jongerenwerkers erbij te betrekken en met hulp van leidinggevenden van het jongerenwerk.
- Meet, ontwikkel en erken de digitale kennis van jongeren, de digitale vaardigheden van jongerenwerkers en de digitale mogelijkheden binnen je organisatie.
Bekijk de presentatie over digitale middelen door Nejc Benčič (Creation Hub, Slovenië)
Voer uit:
- Betrek jongeren, jongerenwerkers en organisatie managers om te onderzoeken wat nodig is om zinvolle digitale middelen voor digitaal jongerenwerk te bouwen en te behouden.
Bekijk de presentatie over een breeddenkende en vernieuwende werkcultuur door Louise Aniba (Dynamo Amsterdam, Nederland)
Voer uit:
- Betrek jongeren, jongerenwerkers en organisatie managers bij het onderzoeken wat er nodig is om een breeddenkende en veranderende werkcultuur te maken.
Bekijk de presentatie over Leiding geven aan (digitale) veranderingen door Deva-Dee Sillie (Reshapers, Curaçao)
Bekijk de video De wijsheidskloof in digitaal leiderschap door Nermin Zejnilović (Quantum WorkFlow, Bosnië en Herzegovina)
Voer uit:
- Onderzoek Leidinggeven aan Verandering en blijf leren hoe je succesvolle digitale overgangen kunt leiden op een manier die vertrouwen opbouwt, vernieuwing omarmt en meeslepende, inclusieve leeromgevingen maakt.
Bekijk de video Kwaliteitsbeoordeling van Digitaal jongerenwerk door Michele di Paola (Spazio Giovani - Impresa Sociale, Italië)
Voer uit:
- Onderzoek de online bibliotheek van de Digitale Hulpmiddelen Hub en blijf leren hoe je de kwaliteit van je digitale activiteiten voor jongeren kunt beoordelen en zekerstellen.
Inspirerende middelen:
- Presentatie slides over digitale vaardigheden voor jongerenwerkers en jongeren
- Presentatie slides over digitale infrastructuur voor jongerenwerk
- Presentatie slides over innovatieve en breeddenkende werkculturen
- Mentimeter resultaten over betrokkenheid en begrip van digitaal jongerenwerk
- Mentimeter resultaten over digitale infrastructuur voor jongerenwerk
- Padlet bord om bij te dragen aan gesprekken over digitale rechten vaardigheden in jongerenwerk
De cursusorganisatoren zullen extra activiteiten op locatie of online geven aan deelnemers uit Curaçao, Litouwen, Nederland en Slovenië.
Hoogtepunten van deze online trainingsactiviteit:
- Online cursus in eigen tempo met een kans om digitale jongerenwerk experts en Cities of Learning partners te ontmoeten en van hen te leren
- Richt zich op het ontwikkelen van digitale jongerenwerk strategieën en praktijken in jongerenwerk en niet-formeel onderwijs;
- Erkende training: Het Cities of Learning Netwerk zal mogelijkheden bieden voor cursusdeelnemers om leren te beoordelen, te valideren en te erkennen.
- Digitaal vriendelijk: De training en leermethodiek en activiteiten zullen digitale hulpmiddelen, platforms en Open Badges omvatten.
- Hoewel de eerste fase kort zal zijn, zal de cursus kansen bieden voor langdurige betrokkenheid bij de Cities of Learning Netwerk activiteiten in de opvolging.
- Ondersteund door de brede samenwerking van Cities of Learning leden.
Deelnemersprofiel:
Deze cursus is voor mensen die:
- Jongerenwerk managers
- Jongerenwerkers* en niet-formele opvoeders
- Groepsleiders in jongerenprojecten
- Trainers, begeleiders en opvoeders
- Managers van jongerenprogramma's en projecten
- Mentoren en coaches
- Loopbaanadviseurs en begeleiders
- Organisatiemanagers
Leeftijd: vanaf 18 jaar.
Taal: Een voldoende niveau Engels is nodig om deel te nemen aan deze cursus.
Toegestane landen: elk
*Een jongerenwerker werkt met jongeren in verschillende niet-formele en informele leeromgevingen. De focus ligt meestal op de persoonlijke en sociale ontwikkeling van jongeren door middel van één-op-één relaties en groepsactiviteiten.
Claim je Open Badge!
Deze trainingsactiviteit biedt deelnemers de kans om up-to-date digitale erkenning te krijgen via Open Badges.(meer over badges hier).
Je ontvangt een badgecertificaat als je 60% van de trainingsactiviteiten afrondt, bijvoorbeeld:
- Online workshops bijwonen
- Badge-taken voltooien
Werving en selectie van deelnemers:
Meld je aan via dit formulier vóór 5 juni:
Cities of Learning partners zullen de voorselectie doen en u uitnodigen om deel te nemen aan deze cursus op basis van je profiel en interesse.
Kosten:
De cursus is gratis, omdat het deel uitmaakt van het Erasmus+ project “Digital Systemic”.
Dit project ondersteunt digitale transformatie in de jongerenwerksector en ook daarbuiten op een systematische en strategische manier.
Wat je kunt verwachten:
- Projectpartners richten zich op de noden, interesses en het potentieel van jongeren, jongerenwerkers en managers
- Jongerenwerkers leren hoe ze digitale jongerenwerkontwikkelingen in hun praktijk kunnen starten en begeleiden
- Managers leren hoe ze digitale jongerenwerkdiensten kunnen integreren in hun organisatie
Achtergrond en oorsprong:
Een ervaren team van begeleiders zal deze trainingsactiviteit leiden:
- Laimonas Ragauskas, Awero, Vilnius City of Learning
- Nerijus Kriauciunas, Cities of Learning Netwerk
- Sandra Zoomers, Breakthrough, Dutch Cities of Learning
- Monique Raphaela-Boezen, CITI, Curaçao Island of Learning
- Urška Česnik, TiPovej!, Ljubljana City of Learning
Ontvang een activiteitenbadge
3
Blended training over het bouwen van digitale jongerenwerk strategieën. Behaal deze badge
Met de Cities of Learning blended training hebben de deelnemers hun kennis vergroot en unieke digitale strategieën voor jongerenwerk gebouwd. De training gebruikte een systeembrede blik om de digitale transformatie soepel te maken
Via de trainingsactiviteiten heeft de badgeverdiener de volgende onderwerpen onderzocht:
- Digitale jongerenwerk beoordeling
- Infrastructuur voor digitaal jongerenwerk
- Innovatieve werkcultuur
- Leiderschap en management, het leiden van digitale verandering
- Digitaal jongerenwerk assessment
De blended training bevatte interactieve online workshops met waardevolle input van experts. Training deelnemers hadden ook toegang tot activiteiten die ze in hun eigen tempo konden doen. Dit was om hun leerproces over te dragen en de digitale jongerenwerk strategie en werk van hun organisatie te verbeteren.
Taken
Taak nr.1
Bewijs bevestigd door: één activiteitenorganisator
Een badge certificaat wordt aangeboden aan deelnemers die 70% van de activiteiten van dit trainingsprogramma afronden (bijvoorbeeld: online workshops bijwonen, badge taken voltooien).
Vaardigheden
ETS-TR
#Maakt gebruik van digitale technologieën, tools en e-learning waar nodig en relevant bij het plannen, ontwerpen, uitvoeren en evalueren van activiteiten
ETS-TR
#Bevordert reflectie op de specifieke beleidsmaatregelen (of het ontbreken daarvan) met betrekking tot de digitale transformatie van veel aspecten van het leven van mensen
ETS-TR
#Werkt met het begrip verandering en overwint weerstand binnen de groep lerenden
ESCO
#adapt styles of leadership
ESCO
#principles of leadership
#Uitmuntend niveau: Ontwikkelt het vermogen om een innovatieve geest in digitale jongerenwerkactiviteiten te lanceren; werkt competenties op dit gebied bewust bij en is zich bewust van trends, maar ook van beleid op dit vlak.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Digitale tools gebruiken om ideeën en ervaringen te delen met collega's
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Digitale tools gebruiken om ideeën en ervaringen te delen met collega's
#Informatie zoeken, evalueren en communiceren
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Basisniveau: Gebruikt basis digitale tools en apparaten om enkele digitale jongerenwerkactiviteiten met jongeren uit te voeren, gebaseerd op eigen intuïtie.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Digitale tools gebruiken om ideeën en ervaringen te delen met collega's
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ontwikkelt het vermogen om een innovatieve geest in digitale jongerenwerkactiviteiten te lanceren; werkt competenties op dit gebied bewust bij en is zich bewust van trends, maar ook van beleid op dit vlak.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Begeleidt een groep jongeren bij het ontwikkelen van een eigen initiatief rond digitale rechten – door middel van een project, een online studie of het beheren van een uitwisselingsprogramma.
#Uitmuntend niveau: Kent de belangrijkste elementen van de voornaamste Europese digitale regelgeving op digitaal gebied en weet hoe deze ethisch toe te passen in de context van jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Zet een proces op, ontworpen met de organisatie, waarmee je samen met jongeren de individuele en organisatorische prioriteiten/behoeften met betrekking tot digitale transformatie beoordeelt.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
ESCO
#virtual reality of natural environment
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Voldoende niveau: Faciliteert contexten waarin jongeren deelnemen aan gaming- en XR-activiteiten, onder toezicht van jongerenwerkers.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Basisniveau: Gebruikt basis digitale tools en apparaten om enkele digitale jongerenwerkactiviteiten met jongeren uit te voeren, gebaseerd op eigen intuïtie.
#Voldoende niveau: Betrekt jongeren bij kritische reflectie op hun online ervaringen – wat ze uiteindelijk voelen dat ze hebben geleerd van de verschillende ervaringen.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Uitmuntend niveau: Zet een proces op, ontworpen met de organisatie, waarmee je samen met jongeren de individuele en organisatorische prioriteiten/behoeften met betrekking tot digitale transformatie beoordeelt.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het verbeteren van hun gedrag bij het zoeken naar betrouwbare bronnen of het uitvoeren van hun eigen online onderzoek.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren die zelfstandig hun contentproductie uitvoeren.
#Voldoende niveau: Neemt regelmatig deel aan lokale, nationale en/of internationale e-vergaderingen en e-seminars.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Zet een proces op, ontworpen met de organisatie, waarmee je samen met jongeren de individuele en organisatorische prioriteiten/behoeften met betrekking tot digitale transformatie beoordeelt.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
ESCO
#principes van kunstmatige intelligentie
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Gevorderd niveau: Helpt jongeren het verschil te begrijpen tussen feiten, mis/desinformatie, en, in het algemeen, informatie kritisch te analyseren.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Uitmuntend niveau: Ontwikkelt het vermogen om een innovatieve geest in digitale jongerenwerkactiviteiten te lanceren; werkt competenties op dit gebied bewust bij en is zich bewust van trends, maar ook van beleid op dit vlak.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Bewustwording van digitale rechten van jongeren en hun risico's
ESCO
#data privacy
#Gevorderd niveau: Creëert een veilige context voor digitaal gebruik en stelt jongeren voor zichzelf te beschermen tegen potentiële cyberbeveiligingsdreigingen.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Leert praktijkgericht leren (non-formeel leren) en participatieve jongerenbenaderingen te integreren in de digitale jongerenwerkpraktijk.
#Voldoende niveau: Bespreekt met jongeren welke soorten digitale content ze willen maken
#Voldoende niveau: Adviseert jongeren over hun basis functionele vaardigheden, zoals het kritisch navigeren door diverse websites en platforms.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren die zelfstandig hun contentproductie uitvoeren.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
ESCO
#probleemoplossing met ICT-instrumenten en hardware
#Onderzoekende en reflectieve digitale geletterdheid
ESCO
#creative thinking
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Basisniveau: Gebruikt basis digitale tools en apparaten om enkele digitale jongerenwerkactiviteiten met jongeren uit te voeren, gebaseerd op eigen intuïtie.
#Gevorderd niveau: Begrijpt digitaal jongerenwerk in een brede context van sociale effecten en economische belangen van de digitale transformatie; past solide ethische principes toe op zowel digitaal als traditioneel jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Voldoende niveau: Adviseert jongeren over hun basis functionele vaardigheden, zoals het kritisch navigeren door diverse websites en platforms.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Gevorderd niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit op basis van de richtlijnen van de organisatie.
#Uitmuntend niveau: Ontwikkelt het vermogen om een innovatieve geest in digitale jongerenwerkactiviteiten te lanceren; werkt competenties op dit gebied bewust bij en is zich bewust van trends, maar ook van beleid op dit vlak.
#Gevorderd niveau: Leert praktijkgericht leren (non-formeel leren) en participatieve jongerenbenaderingen te integreren in de digitale jongerenwerkpraktijk.
#Voldoende niveau: Weet hoe je gemakkelijk online informatie over jongeren kunt vinden, en gebruikt dit bij de planning van digitaal jongerenwerk.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Voldoende niveau: Bespreekt met jongeren welke soorten digitale content ze willen maken
#Voldoende niveau: Wisselt van gedachten met jongeren over hun online veiligheid en beveiliging.
#Gevorderd niveau: Begrijpt digitaal jongerenwerk in een brede context van sociale effecten en economische belangen van de digitale transformatie; past solide ethische principes toe op zowel digitaal als traditioneel jongerenwerk.
#Basisniveau: Begrijpt dat jeugdwerkers en jongeren samen moeten leren.
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Gevorderd niveau: Stelt jongeren in staat om samen met andere jongerenwerkers/professionals digitale content te creëren.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Gevorderd niveau: Creëert een veilige context voor digitaal gebruik en stelt jongeren voor zichzelf te beschermen tegen potentiële cyberbeveiligingsdreigingen.
#Uitmuntend niveau: Voert digitaal jongerenwerk uit dat gebaseerd is op de richtlijnen van de organisatie, de ideeën van jongeren en de principes die zijn vastgesteld door nationale en Europese organisaties.
#Uitmuntend niveau: Zet een proces op, ontworpen met de organisatie, waarmee je samen met jongeren de individuele en organisatorische prioriteiten/behoeften met betrekking tot digitale transformatie beoordeelt.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Gevorderd niveau: Helpt jongeren het verschil te begrijpen tussen feiten, mis/desinformatie, en, in het algemeen, informatie kritisch te analyseren.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Voldoende niveau: Adviseert jongeren over hun basis functionele vaardigheden, zoals het kritisch navigeren door diverse websites en platforms.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
ESCO
#engage with virtual learning environments
ETS-TR
#Kan digitale presentatieformats beheren
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Gevorderd niveau: Begrijpt digitaal jongerenwerk in een brede context van sociale effecten en economische belangen van de digitale transformatie; past solide ethische principes toe op zowel digitaal als traditioneel jongerenwerk.
ESCO
#able to use using mathematical tools and equipment
ESCO
#knowledge of maths
ESCO
#mathematical literacy
ESCO
#maths
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Basisniveau: Gebruikt basis digitale tools en apparaten om enkele digitale jongerenwerkactiviteiten met jongeren uit te voeren, gebaseerd op eigen intuïtie.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Gevorderd niveau: Identificeert enkele leermogelijkheden over hoe digitale rechtenbenaderingen te integreren in jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Voldoende niveau: Vraagt jongeren om de praktijken van het jongerenwerkaanbod kritisch te beoordelen.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op voor digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Begrijpt de voordelen en risico's van gaming en XR, weet hoe hiermee om te gaan en hoe jongeren naar ethische platforms te begeleiden; verwijst indien nodig jongeren door naar gespecialiseerde ondersteuning in geval van overmatig/ongepast gebruik.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Voldoende niveau: Ondersteunt jongeren om sociale vaardigheden te leren door deelname aan digitale gemeenschappen, zoals discussiegroepen, lifestyle-sites, vlogs of gaming.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Uitmuntend niveau: Deelt voorbeelden, als lid van een netwerk dat regelmatig bijeenkomt en gericht is op de ontwikkeling van digitaal jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Uitmuntend niveau: Stelt groepen jongeren in staat om hun kritische denkvermogen en verbeeldingskracht te gebruiken om de ethische implicaties te bespreken en oplossingen te vinden voor kwesties als profilering, algoritmische filtering of algoritmische vooringenomenheid.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Uitmuntend niveau: Betrekt jongeren op gelijke voet bij de planning, uitvoering en evaluatie van digitale activiteiten; ze vormen een integraal onderdeel van de strategische benadering van digitale transformatie.
#Gevorderd niveau: Zorgt ervoor dat jongeren met minder kansen hebben deelgenomen aan digitale leeractiviteiten, zoals thematische evenementen, probleemoplossing, het produceren van hun eigen inhoud of vlogs.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Gevorderd niveau: Leert praktijkgericht leren (non-formeel leren) en participatieve jongerenbenaderingen te integreren in de digitale jongerenwerkpraktijk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren en andere jongerenwerkers bij het stellen van doelen voor betekenisvol digitaal jongerenwerk, deze te beoordelen en gezamenlijk te reflecteren op de resultaten.
#Gevorderd niveau: Plant en implementeert meerdere digitale jongerenwerkactiviteiten, gebruikmakend van een diversiteit aan digitale tools
#Voldoende niveau: Weet hoe jongeren te ondersteunen om collectief, als groep, online informatie te verzamelen en te reflecteren (non-formeel leren is sociale kennisproductie).
#Gevorderd niveau: Helpt jongeren het verschil te begrijpen tussen feiten, mis/desinformatie, en, in het algemeen, informatie kritisch te analyseren.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het verbeteren van hun gedrag bij het zoeken naar betrouwbare bronnen of het uitvoeren van hun eigen online onderzoek.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het ontwikkelen van tegenverhalen bij gevallen van nepnieuws of desinformatie.
#Uitmuntend niveau: Helpt jongeren om de huidige communicatie-uitdagingen met betrekking tot de informatiecrisis en het gebruik van synthetische media kritisch te analyseren.
#Voldoende niveau: Leert jongeren signaleren wanneer ze in de digitale wereld niet eerlijk worden behandeld.
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren leerdoelen op over hoe hun digitale rechten ondersteund kunnen worden.
#Voldoende niveau: Bespreekt met jongeren welke soorten digitale content ze willen maken
#Gevorderd niveau: Leert praktijkgericht leren (non-formeel leren) en participatieve jongerenbenaderingen te integreren in de digitale jongerenwerkpraktijk.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het evalueren van hun leerervaringen na het uitvoeren van hun digitale rechtenactiviteiten, en identificeert nieuwe manieren om deze aan te pakken.
#Gevorderd niveau: Begrijpt digitaal jongerenwerk in een brede context van sociale effecten en economische belangen van de digitale transformatie; past solide ethische principes toe op zowel digitaal als traditioneel jongerenwerk.
#Uitmuntend niveau: Zelfverzekerd in het gebruiken van een diversiteit aan digitale tools en platforms om jongerenwerk te ondersteunen en jongerenwerkdiensten te leveren (denk aan: geavanceerde apparatuur, digitale camera's/software, AI-tools)
#Uitmuntend niveau: Creëert verschillende soorten digitale content en weet hoe anderen te ondersteunen bij vergelijkbare processen (bijv. podcasts; video's).
#Gevorderd niveau: Stelt samen met jongeren educatieve doelen op voor hun eigen digitale contentproductie.
#Voldoende niveau: Realiseert zich dat jongeren geïnteresseerd zijn in technologische hobby's en voelt de behoefte om hen te ondersteunen.
#Gevorderd niveau: Brengt een groep jongeren samen om deel te nemen aan technologische activiteiten en heeft afspraken gemaakt over hun leerresultaten.
#Uitmuntend niveau: Evalueert voortdurend, samen met jongeren en/of andere jongerenwerkers, de kwaliteit van het digitale werk en reflecteert op wat er is geleerd; dit als een intentioneel proces dat deel uitmaakt van de digitale jongerenwerkstrategie.
#Uitmuntend niveau: Ondersteunt jongeren bij het creëren van hun gemeenschappen, gebaseerd op vooraf vastgestelde leerdoelen, terwijl er wordt gereflecteerd op de resultaten.
#Voldoende niveau: Adviseert jongeren over hun basis functionele vaardigheden, zoals het kritisch navigeren door diverse websites en platforms.
#Uitmuntend niveau: Helpt jongeren om de huidige communicatie-uitdagingen met betrekking tot de informatiecrisis en het gebruik van synthetische media kritisch te analyseren.
#Gevorderd niveau: Is in staat jongeren te adviseren en te ondersteunen bij het gebruik van geavanceerde digitale tools (of geavanceerde functies van dergelijke tools) of creëert peer-learning mogelijkheden voor hen
#Voldoende niveau: Is in staat om jongeren en andere jongerenwerkers te empoweren om te experimenteren met digitale middelen.
Activiteiten: 45
Gestart: 2
Voltooide playlist: 1
Tijd om te voltooien: 2 dagen 14 uren 30 minuten
Delen:
Organisatoren
Digital Youth Work Resource Hub
Awero host dit platform en ontwikkelt het samen met toonaangevende educatieve organisaties. Het programma Erasmus+ van de Europese Unie heeft cofinanciering verleend voor de bouw van de eerste versie van dit platform. Neem contact op met support@awero.org.
Wijzigen in een andere taal:
